La Secretaría de Educación del Distrito, en articulación con el Concejo de Bogotá, celebró la premiación del Concurso Leer y Escribir 2024-2025, que en esta edición tuvo como lema “La fantástica ciudad de hojas verdes”. Esta iniciativa, que ya completa 19 ediciones, busca fomentar la lectura y la escritura entre estudiantes y docentes, al tiempo que promueve valores como el cuidado del medio ambiente y la reflexión sobre la ciudad.
El concurso convocó a niñas, niños, jóvenes y maestros de instituciones educativas oficiales y privadas, quienes presentaron textos creativos que resaltan la relación de Bogotá con la naturaleza. Los trabajos literarios expresaron desde múltiples géneros —como el cuento, la poesía y el ensayo— la importancia de imaginar una ciudad más verde, sostenible y consciente de su entorno.
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Durante la ceremonia de premiación, realizada en el Concejo de Bogotá, se entregó la medalla al Mérito Literario ‘Don Quijote de la Mancha’ a los ganadores de cada categoría. Además, la Secretaría de Educación reconoció el esfuerzo de los estudiantes que ocuparon los primeros y segundos puestos, así como el acompañamiento pedagógico de los docentes ganadores, entre ellos los que participaron en la categoría especial Úrsula Iguarán.
¿Cuál es el objetivo del concurso?
Julia María Rubiano de la Cruz, subsecretaria de Calidad y Pertinencia de la Secretaría de Educación, destacó la importancia del concurso como una herramienta transformadora. “Este tipo de espacios no solo fortalecen las competencias comunicativas, sino que ayudan a construir proyectos de vida y una ciudadanía sensible con su entorno”, expresó durante el evento.
Con esta edición, el Concurso Leer y Escribir se consolida como una estrategia educativa que estimula la creatividad, la conciencia ambiental y la formación integral de los estudiantes en Bogotá. A través del poder de la palabra escrita, los participantes reflexionaron sobre los desafíos de su ciudad y propusieron soluciones imaginativas y comprometidas con el planeta.
La iniciativa es parte de los esfuerzos del Distrito por impulsar una educación con enfoque humanista, ambiental y participativo, que potencie las voces jóvenes como agentes activos de transformación.
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