La Secretaría Distrital de la Mujer, en alianza con la Secretaría de Educación, ha puesto en marcha una estrategia pedagógica innovadora que busca promover el enfoque de género en colegios y las instituciones educativas de Bogotá. A través de actividades artísticas y lúdicas, niñas, niños y adolescentes están aprendiendo valores como la igualdad, el respeto y la no discriminación desde edades tempranas.

Este programa se desarrolla en varios colegios oficiales de la ciudad y hace parte del proyecto “Escuelas sin violencias basadas en género”, cuyo objetivo es prevenir prácticas discriminatorias, romper estereotipos y fomentar entornos escolares más equitativos. Las actividades están diseñadas para que el enfoque de género se entienda de forma natural y significativa, utilizando herramientas como el dibujo, el teatro, la música, la lectura de cuentos y juegos cooperativos.

Durante las sesiones, se trabajan temas como los roles de género, la corresponsabilidad en el hogar, el respeto por la diversidad y el reconocimiento de las emociones, todo desde un lenguaje accesible y adaptado a cada edad. Esto permite que los estudiantes no solo reflexionen sobre su realidad, sino que también propongan nuevas formas de relacionarse en sus entornos familiares y escolares.

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Uno de los aspectos clave de esta estrategia es la participación activa del profesorado y de las familias. Para ello, se han diseñado jornadas de sensibilización y formación docente que permiten ampliar la mirada sobre las dinámicas de género en el aula y dar herramientas prácticas para abordarlas.

La Secretaría de la Mujer destaca que la transformación cultural comienza desde la infancia, y que promover la equidad de género en las escuelas es fundamental para construir una ciudad más justa, segura y libre de violencias. Además, la estrategia se articula con las líneas de política pública de cuidado, igualdad y prevención de violencias contra las mujeres.

¿A quiénes beneficia?

Este enfoque educativo no solo beneficia a las niñas, sino que también libera a los niños de mandatos tradicionales que les impiden expresar sus emociones o desarrollar ciertos intereses. Así, el arte y el juego se convierten en puentes para construir una ciudadanía más empática y equitativa.

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